CAJ | 학술논문

中学生，正值青春期，是人生长发育过程的必经阶段。此阶段，学生生理、心理逐步成熟，人生观、世界观初步形成。生理、心理发展的不均衡，容易引起不健康的自我意识和心理，同时引发不健康的行为。在生物学科教学中要渗透生命教育，调整学生的心理状态。同时加强行为规范教育，使学生获得最全面的发展。
중학생，정치청춘기，시인생장발육과정적필경계단。차계단，학생생리、심리축보성숙，인생관、세계관초보형성。생리、심리발전적불균형，용역인기불건강적자아의식화심리，동시인발불건강적행위。재생물학과교학중요삼투생명교육，조정학생적심리상태。동시가강행위규범교육，사학생획득최전면적발전。