CAJ | 학술논문

活跃的课堂不一定是高效的，体验只有反思才具有价值和意义，最重要的反思是审视自己的思维方式，不同层次、不同个性的学生对新知吸收成果的表达是关键，同一主题的不同心路历程及其相互间的激荡和回应是核心内容，教师不仅是主持者和引导者，也是积极的参与者。
활약적과당불일정시고효적，체험지유반사재구유개치화의의，최중요적반사시심시자기적사유방식，불동층차、불동개성적학생대신지흡수성과적표체시관건，동일주제적불동심로역정급기상호간적격탕화회응시핵심내용，교사불부시주지자화인도자，야시적겁적삼여자。