小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
11期
23-23
,共1页
小学语文教学%想象力%小学生%培养%创造性思维%成长%身心发展规律%语文教师
小學語文教學%想象力%小學生%培養%創造性思維%成長%身心髮展規律%語文教師
소학어문교학%상상력%소학생%배양%창조성사유%성장%신심발전규률%어문교사
想象力是人类独有的一种能力。人类的许多进步都是建立在想象的基础上。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”想象力是人类创造性思维的原动力。开发学生的想象力，是每一个教师的教学目的。而语文的文字也为学生提供了更为广阔的想象空间。小学生的身心发展规律表明，此时小学生的思维没有束缚，敢于想象，教师应抓住这个时机，开发和培养学生的想象力，让学生在广袤的想象空间任意驰骋。作为语文教师，如何立足语文，培养学生的想象力呢？
想象力是人類獨有的一種能力。人類的許多進步都是建立在想象的基礎上。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”想象力是人類創造性思維的原動力。開髮學生的想象力，是每一箇教師的教學目的。而語文的文字也為學生提供瞭更為廣闊的想象空間。小學生的身心髮展規律錶明，此時小學生的思維沒有束縳，敢于想象，教師應抓住這箇時機，開髮和培養學生的想象力，讓學生在廣袤的想象空間任意馳騁。作為語文教師，如何立足語文，培養學生的想象力呢？
상상력시인류독유적일충능력。인류적허다진보도시건립재상상적기출상。애인사탄설과：“상상력비지식경중요。”상상력시인류창조성사유적원동력。개발학생적상상력，시매일개교사적교학목적。이어문적문자야위학생제공료경위엄활적상상공간。소학생적신심발전규률표명，차시소학생적사유몰유속박，감우상상，교사응조주저개시궤，개발화배양학생적상상력，양학생재엄무적상상공간임의치빙。작위어문교사，여하립족어문，배양학생적상상력니？
