软件导刊.教育技术
軟件導刊.教育技術
연건도간.교육기술
2012年
11期
50-52
,共3页
多元智能课堂测评%客观化%情景化%电子游戏化
多元智能課堂測評%客觀化%情景化%電子遊戲化
다원지능과당측평%객관화%정경화%전자유희화
多元智能测试包括多元智能测评问卷和课堂测评,这两种测评方式均有明显的优缺点。结合测评问卷和课堂测评的优势,基于情景化理论基础,提出多元智能的电子游戏化测评,用于对青少年多元智能进行测评。该测试系统让测试者在测试过程中体现出自身能力,使测验更为客观化,测试过程更加标准化,减少了主试对被试的影响。
多元智能測試包括多元智能測評問捲和課堂測評,這兩種測評方式均有明顯的優缺點。結閤測評問捲和課堂測評的優勢,基于情景化理論基礎,提齣多元智能的電子遊戲化測評,用于對青少年多元智能進行測評。該測試繫統讓測試者在測試過程中體現齣自身能力,使測驗更為客觀化,測試過程更加標準化,減少瞭主試對被試的影響。
다원지능측시포괄다원지능측평문권화과당측평,저량충측평방식균유명현적우결점。결합측평문권화과당측평적우세,기우정경화이론기출,제출다원지능적전자유희화측평,용우대청소년다원지능진행측평。해측시계통양측시자재측시과정중체현출자신능력,사측험경위객관화,측시과정경가표준화,감소료주시대피시적영향。
