早期教育：教师版
早期教育：教師版
조기교육：교사판
2012年
12期
45-45
,共1页
实验材料%上学期%科学%中班%实验现象%探究欲望%案例分析%实践探索
實驗材料%上學期%科學%中班%實驗現象%探究欲望%案例分析%實踐探索
실험재료%상학기%과학%중반%실험현상%탐구욕망%안례분석%실천탐색
科学小实验现象明显，操作性强，能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望。幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析，从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系。那么，中班上学期如何更加有效地开展这类活动呢？通过实践探索和案例分析。我们深深体会到只有提供符合幼儿身心发展特征和认知规律的材料，科学小实验活动才能开展得有声有色，
科學小實驗現象明顯，操作性彊，能充分滿足幼兒的好奇心與探究欲望。幼兒可通過對材料的操作、觀察、比較、分析，從實驗的過程和結果中髮現或推斷事物的特徵及其相互聯繫。那麽，中班上學期如何更加有效地開展這類活動呢？通過實踐探索和案例分析。我們深深體會到隻有提供符閤幼兒身心髮展特徵和認知規律的材料，科學小實驗活動纔能開展得有聲有色，
과학소실험현상명현，조작성강，능충분만족유인적호기심여탐구욕망。유인가통과대재료적조작、관찰、비교、분석，종실험적과정화결과중발현혹추단사물적특정급기상호련계。나요，중반상학기여하경가유효지개전저류활동니？통과실천탐색화안례분석。아문심심체회도지유제공부합유인신심발전특정화인지규률적재료，과학소실험활동재능개전득유성유색，
