早期教育：教师版
早期教育：教師版
조기교육：교사판
2012年
12期
31-31
,共1页
幼儿发展评价%设计%学习过程%研讨活动%评价方式%日常行为%闪光点%教师
幼兒髮展評價%設計%學習過程%研討活動%評價方式%日常行為%閃光點%教師
유인발전평개%설계%학습과정%연토활동%평개방식%일상행위%섬광점%교사
如何将对幼儿的评价自然地伴随幼儿的整个生活学习过程，利用幼儿身上的闪光点不断地激励幼儿，通过具体可感的方式让幼儿明白自己应该做什么和怎么做呢？我园组织教师进行了“幼儿发展评价大家谈”沙龙研讨活动。并在研讨的基础上达成共识，设计了“缤纷七色花”幼儿日常行为评价方式。
如何將對幼兒的評價自然地伴隨幼兒的整箇生活學習過程，利用幼兒身上的閃光點不斷地激勵幼兒，通過具體可感的方式讓幼兒明白自己應該做什麽和怎麽做呢？我園組織教師進行瞭“幼兒髮展評價大傢談”沙龍研討活動。併在研討的基礎上達成共識，設計瞭“繽紛七色花”幼兒日常行為評價方式。
여하장대유인적평개자연지반수유인적정개생활학습과정，이용유인신상적섬광점불단지격려유인，통과구체가감적방식양유인명백자기응해주십요화즘요주니？아완조직교사진행료“유인발전평개대가담”사룡연토활동。병재연토적기출상체성공식，설계료“빈분칠색화”유인일상행위평개방식。
