CAJ | 학술논문

本文运用即时追述法和访谈法研究了9位非英语专业大二学生在作答CET-4篇章听力题型时采用的听力策略,以期了解受试在作答此类试题时运用的听力策略种类、分布及策略成分。研究结果表明,受试偏重词义匹配策略;在充分理解听力内容的情况下,受试采用的深层语义匹配和推理策略为解决问题创造了有利条件,产生了积极结果;在部分理解听力内容的情况下,受试采用的表层语义匹配和启动背景知识策略,为解决问题既可能创造条件,也可能带来负面效应。本文进一步尝试分析了听力策略产生相应结果的原因。
본문운용즉시추술법화방담법연구료9위비영어전업대이학생재작답CET-4편장은력제형시채용적은력책략,이기료해수시재작답차류시제시운용적은력책략충류、분포급책략성분。연구결과표명,수시편중사의필배책략;재충분리해은력내용적정황하,수시채용적심층어의필배화추리책략위해결문제창조료유리조건,산생료적겁결과;재부분리해은력내용적정황하,수시채용적표층어의필배화계동배경지식책략,위해결문제기가능창조조건,야가능대래부면효응。본문진일보상시분석료은력책략산생상응결과적원인。