语文世界：教师之窗
語文世界：教師之窗
어문세계：교사지창
World of Chinese
2012年
12期
10-12
,共3页
课堂案例%儿童为本%小学语文%康桥%《渔夫和金鱼的故事》%《林冲棒打洪教头》%《普罗米修斯盗火》%语文课堂教学
課堂案例%兒童為本%小學語文%康橋%《漁伕和金魚的故事》%《林遲棒打洪教頭》%《普囉米脩斯盜火》%語文課堂教學
과당안례%인동위본%소학어문%강교%《어부화금어적고사》%《림충봉타홍교두》%《보라미수사도화》%어문과당교학
一位优秀的教师，必须拥有自己鲜明的教学主张。主张不仅要说出来，更要做出来。张康桥老师就是这样做的，他用行动实践着自己的教学主张。我仔细揣摩了他的课，具体有《九色鹿》《普罗米修斯盗火》《三打白骨精》《埃及金字塔》《望月》《渔夫和金鱼的故事》《如梦令》《林冲棒打洪教头》《滥竽充数》《牛郎织女》等十多节课，这些课在全国小语界都有较大的影响，并散见于各级语文类杂志，还有诸如成尚荣、金生铉等名家的评述。我在学习这些课堂案例、名家评论的基础上，尝试提炼出他以儿童为本的语文课堂教学的基本模型。张老师的课堂主要有以下三种基本模型。
一位優秀的教師，必鬚擁有自己鮮明的教學主張。主張不僅要說齣來，更要做齣來。張康橋老師就是這樣做的，他用行動實踐著自己的教學主張。我仔細揣摩瞭他的課，具體有《九色鹿》《普囉米脩斯盜火》《三打白骨精》《埃及金字塔》《望月》《漁伕和金魚的故事》《如夢令》《林遲棒打洪教頭》《濫竽充數》《牛郎織女》等十多節課，這些課在全國小語界都有較大的影響，併散見于各級語文類雜誌，還有諸如成尚榮、金生鉉等名傢的評述。我在學習這些課堂案例、名傢評論的基礎上，嘗試提煉齣他以兒童為本的語文課堂教學的基本模型。張老師的課堂主要有以下三種基本模型。
일위우수적교사，필수옹유자기선명적교학주장。주장불부요설출래，경요주출래。장강교로사취시저양주적，타용행동실천착자기적교학주장。아자세췌마료타적과，구체유《구색록》《보라미수사도화》《삼타백골정》《애급금자탑》《망월》《어부화금어적고사》《여몽령》《림충봉타홍교두》《람우충수》《우랑직녀》등십다절과，저사과재전국소어계도유교대적영향，병산견우각급어문류잡지，환유제여성상영、금생현등명가적평술。아재학습저사과당안례、명가평론적기출상，상시제련출타이인동위본적어문과당교학적기본모형。장로사적과당주요유이하삼충기본모형。
