小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
12期
60-60
,共1页
导学式教学法%小学数学教学%全体学生%导学教学法%数学教学法%“导”%“学”%“教”
導學式教學法%小學數學教學%全體學生%導學教學法%數學教學法%“導”%“學”%“教”
도학식교학법%소학수학교학%전체학생%도학교학법%수학교학법%“도”%“학”%“교”
导学式教学法就是教师使全体学生都能积极主动地参与到学习中，进行有针对性地教。它不但强调教，也强调导和学，主张教的过程具有教学结构的整体性、教学过程的协调性、教学主体的参与性，是以导学为中心，综合多种教学策略的一种教学方法。在小学数学教学中，应用导学教学法是为了促使学生应用好知识，真正掌握好知识，促进“学”、“导”、“教”的相互配合，以“导”助“学”，以“导”行“教”，使“学”、“导”、“教”成为一个有机的整体。传统的小学数学教学法是一种灌输式教学法，学生只能被动地接受知识。因此需要在小学数学中运用导学式教学法。
導學式教學法就是教師使全體學生都能積極主動地參與到學習中，進行有針對性地教。它不但彊調教，也彊調導和學，主張教的過程具有教學結構的整體性、教學過程的協調性、教學主體的參與性，是以導學為中心，綜閤多種教學策略的一種教學方法。在小學數學教學中，應用導學教學法是為瞭促使學生應用好知識，真正掌握好知識，促進“學”、“導”、“教”的相互配閤，以“導”助“學”，以“導”行“教”，使“學”、“導”、“教”成為一箇有機的整體。傳統的小學數學教學法是一種灌輸式教學法，學生隻能被動地接受知識。因此需要在小學數學中運用導學式教學法。
도학식교학법취시교사사전체학생도능적겁주동지삼여도학습중，진행유침대성지교。타불단강조교，야강조도화학，주장교적과정구유교학결구적정체성、교학과정적협조성、교학주체적삼여성，시이도학위중심，종합다충교학책략적일충교학방법。재소학수학교학중，응용도학교학법시위료촉사학생응용호지식，진정장악호지식，촉진“학”、“도”、“교”적상호배합，이“도”조“학”，이“도”행“교”，사“학”、“도”、“교”성위일개유궤적정체。전통적소학수학교학법시일충관수식교학법，학생지능피동지접수지식。인차수요재소학수학중운용도학식교학법。
