新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
12期
171-172
,共2页
非智力因素%学生%利用%几种方法%教学实践%背诵
非智力因素%學生%利用%幾種方法%教學實踐%揹誦
비지력인소%학생%이용%궤충방법%교학실천%배송
非智力因素包括许多方面．比如学生的兴趣、性格、动机、自我满足的需要、周围环境等都属于非智力因素范围，我们如何利用这些因素促进学生的背诵呢？在这里笔者结合教学实践谈谈几种方法。
非智力因素包括許多方麵．比如學生的興趣、性格、動機、自我滿足的需要、週圍環境等都屬于非智力因素範圍，我們如何利用這些因素促進學生的揹誦呢？在這裏筆者結閤教學實踐談談幾種方法。
비지력인소포괄허다방면．비여학생적흥취、성격、동궤、자아만족적수요、주위배경등도속우비지력인소범위，아문여하이용저사인소촉진학생적배송니？재저리필자결합교학실천담담궤충방법。
