新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
12期
101-102
,共2页
初中美术%课堂教学%策略
初中美術%課堂教學%策略
초중미술%과당교학%책략
围绕美术教学理念，在美术课堂中，如何以“导”促“动”，提高美术课程指导力？可以通过在角色上，变“独奏者”为“伴奏者”；方式上，变“权威者”为“合作者”；过程上，变“结果”为巧搭台阶等策略。
圍繞美術教學理唸，在美術課堂中，如何以“導”促“動”，提高美術課程指導力？可以通過在角色上，變“獨奏者”為“伴奏者”；方式上，變“權威者”為“閤作者”；過程上，變“結果”為巧搭檯階等策略。
위요미술교학이념，재미술과당중，여하이“도”촉“동”，제고미술과정지도력？가이통과재각색상，변“독주자”위“반주자”；방식상，변“권위자”위“합작자”；과정상，변“결과”위교탑태계등책략。
