新课程研究：教师教育（下旬）
新課程研究：教師教育（下旬）
신과정연구：교사교육（하순）
2012年
12期
48-49
,共2页
古诗教学%“诗”%孩子%小学语文%亲近%课堂教学%实践活动%日常生活
古詩教學%“詩”%孩子%小學語文%親近%課堂教學%實踐活動%日常生活
고시교학%“시”%해자%소학어문%친근%과당교학%실천활동%일상생활
如何让孩子真正与“诗”亲近起来呢？空洞的说教肯定不能打动他们的“心灵”。唯有让“诗”鲜活起来。魅力四射，才能使孩子们“心向往之”。而要达成这一目标．最根本的就是要在古诗的课堂教学中进行富有“诗意”的教学．从而由课内而及课外，使诗的学习成为孩子们日常生活中乐于从事的一项实践活动。现在的古诗教学，在让诗真正富有“诗意”、“诗趣”等方面到底做得怎么样呢？
如何讓孩子真正與“詩”親近起來呢？空洞的說教肯定不能打動他們的“心靈”。唯有讓“詩”鮮活起來。魅力四射，纔能使孩子們“心嚮往之”。而要達成這一目標．最根本的就是要在古詩的課堂教學中進行富有“詩意”的教學．從而由課內而及課外，使詩的學習成為孩子們日常生活中樂于從事的一項實踐活動。現在的古詩教學，在讓詩真正富有“詩意”、“詩趣”等方麵到底做得怎麽樣呢？
여하양해자진정여“시”친근기래니？공동적설교긍정불능타동타문적“심령”。유유양“시”선활기래。매력사사，재능사해자문“심향왕지”。이요체성저일목표．최근본적취시요재고시적과당교학중진행부유“시의”적교학．종이유과내이급과외，사시적학습성위해자문일상생활중악우종사적일항실천활동。현재적고시교학，재양시진정부유“시의”、“시취”등방면도저주득즘요양니？
