现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
12期
96-97
,共2页
高效课堂%高中语文%实践%语文教学%教学包%学生%教师
高效課堂%高中語文%實踐%語文教學%教學包%學生%教師
고효과당%고중어문%실천%어문교학%교학포%학생%교사
长期以来,语文教学的＂少、慢、差、费＂是不争的事实。直到今天,这个问题仍然没有从根本上得到解决。笔者常常思考这些问题,也做了一定的调查研究,尝试找到解决这个问题的良方。课堂教学包含教师的＂教＂和学生的＂学＂两个方面,这两方面是相辅相成、相互促进的。那么,是什么造成语文教学的＂少、慢、差、费＂呢？
長期以來,語文教學的＂少、慢、差、費＂是不爭的事實。直到今天,這箇問題仍然沒有從根本上得到解決。筆者常常思攷這些問題,也做瞭一定的調查研究,嘗試找到解決這箇問題的良方。課堂教學包含教師的＂教＂和學生的＂學＂兩箇方麵,這兩方麵是相輔相成、相互促進的。那麽,是什麽造成語文教學的＂少、慢、差、費＂呢？
장기이래,어문교학적＂소、만、차、비＂시불쟁적사실。직도금천,저개문제잉연몰유종근본상득도해결。필자상상사고저사문제,야주료일정적조사연구,상시조도해결저개문제적량방。과당교학포함교사적＂교＂화학생적＂학＂량개방면,저량방면시상보상성、상호촉진적。나요,시십요조성어문교학적＂소、만、차、비＂니？
