现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2012年
12期
80-81
,共2页
文言文%教学范式%言教%教学模式%教学过程%特殊性%满堂灌%课堂
文言文%教學範式%言教%教學模式%教學過程%特殊性%滿堂灌%課堂
문언문%교학범식%언교%교학모식%교학과정%특수성%만당관%과당
学生害怕文言文,一方面是因为其文体的特殊性,另一方面是文言课堂的单调乏味。在文言课堂上,有不少老师遵循着＂字词细解——疏通句子——逐一翻译——概括段意——概括主题＂的教学模式,教学过程过于刻板、机械,甚至＂满堂灌＂,
學生害怕文言文,一方麵是因為其文體的特殊性,另一方麵是文言課堂的單調乏味。在文言課堂上,有不少老師遵循著＂字詞細解——疏通句子——逐一翻譯——概括段意——概括主題＂的教學模式,教學過程過于刻闆、機械,甚至＂滿堂灌＂,
학생해파문언문,일방면시인위기문체적특수성,령일방면시문언과당적단조핍미。재문언과당상,유불소로사준순착＂자사세해——소통구자——축일번역——개괄단의——개괄주제＂적교학모식,교학과정과우각판、궤계,심지＂만당관＂,
