数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
12期
4-4
,共1页
数学教学%教学过程%发现者%学生%时空
數學教學%教學過程%髮現者%學生%時空
수학교학%교학과정%발현자%학생%시공
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”在教学中，为学生巧设留白，给学生探索的机会，给他们自主、灵动的生成时空，使学生学习的积极性得以充分体现，创造性得到发展，能为教学过程和结果增值增效。
囌霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一箇髮現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特彆彊烈。”在教學中，為學生巧設留白，給學生探索的機會，給他們自主、靈動的生成時空，使學生學習的積極性得以充分體現，創造性得到髮展，能為教學過程和結果增值增效。
소곽모림사기설과：“재인적심령심처，도유일충근심체고적수요，저취시희망감도자기시일개발현자、연구자、탐색자。이재인동적정신세계중，저충수요특별강렬。”재교학중，위학생교설류백，급학생탐색적궤회，급타문자주、령동적생성시공，사학생학습적적겁성득이충분체현，창조성득도발전，능위교학과정화결과증치증효。
