上海中学数学
上海中學數學
상해중학수학
SCHOOL MATHEMATICS IN SHANGHAI
2012年
12期
4-6
,共3页
课前预习%习题设计%高中数学%理论与实践%能力%课堂教学效果%一线教师%学习负担
課前預習%習題設計%高中數學%理論與實踐%能力%課堂教學效果%一線教師%學習負擔
과전예습%습제설계%고중수학%이론여실천%능력%과당교학효과%일선교사%학습부담
作为一线教师，笔者一直都在思考怎样的课堂教学能使目标达成度最高？课堂教学效果最好（教师教得轻松，学生学得自在，考试测评优秀等）？一个可行的方法，就是为学生的课前预习扫平障碍，设置基于学生的初始能力的课前预习题．这样做，可以在不增加学生学习负担的前提下，大幅度地提高学生的数学学习效率．
作為一線教師，筆者一直都在思攷怎樣的課堂教學能使目標達成度最高？課堂教學效果最好（教師教得輕鬆，學生學得自在，攷試測評優秀等）？一箇可行的方法，就是為學生的課前預習掃平障礙，設置基于學生的初始能力的課前預習題．這樣做，可以在不增加學生學習負擔的前提下，大幅度地提高學生的數學學習效率．
작위일선교사，필자일직도재사고즘양적과당교학능사목표체성도최고？과당교학효과최호（교사교득경송，학생학득자재，고시측평우수등）？일개가행적방법，취시위학생적과전예습소평장애，설치기우학생적초시능력적과전예습제．저양주，가이재불증가학생학습부담적전제하，대폭도지제고학생적수학학습효솔．
