CAJ | 학술논문

以输出型词汇发展理论为基础，对代表初、中、高三组英语水平的受试者进行了实证研究，考察了外语课堂环境下学生的输出型词汇发展模式。调查发现：在英语学习的初期阶段，各类词汇知识中以词义知识的发展最为迅猛，同义词、派生词和搭配知识也有适度发展，但速度不及词义。语言水平到达中级时，词义知识发展明显变缓，其它词类知识相较于前则发展速度较快。当受试者的语言水平由中级达到高级阶段后，以上四类词i12知识均处于停滞不前的状况，即出现了词汇学习的高原现象。
이수출형사회발전이론위기출，대대표초、중、고삼조영어수평적수시자진행료실증연구，고찰료외어과당배경하학생적수출형사회발전모식。조사발현：재영어학습적초기계단，각류사회지식중이사의지식적발전최위신맹，동의사、파생사화탑배지식야유괄도발전，단속도불급사의。어언수평도체중급시，사의지식발전명현변완，기타사류지식상교우전칙발전속도교쾌。당수시자적어언수평유중급체도고급계단후，이상사류사i12지식균처우정체불전적상황，즉출현료사회학습적고원현상。