医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2013年
20期
18-18
,共1页
PBL%学生%教学%效果
PBL%學生%教學%效果
PBL%학생%교학%효과
目的探讨PBL教学模式应用中等专业护生带教可提升护生实习效果。方法将2011年4月~2012年2月和2012年4月~2013年2月在我院实习中等专业卫校学生各60名分为对照组和观察组。两组均行传统法教学。观察组在此基础上使用PBL教学模式。结果观察组60名学员综合能力均较对照组显著提高，老师对学生学习积极性、目标性评价更好。出科测评成绩PBL教学学员笔记成绩(8.5±2.1)分，文书写成绩(15.1±4.1)分，理论考试成绩(67.6±12)分，总成绩(91.2±11.2)分，显著高于常规教学法的对照组。结论使用PBL教学模式，使学生的学习目的明显，提高了学生自主学习的兴趣，更好地掌握疾病护理常规，提高了护生理论水平及实际工作能力，在教学中运用有一定的价值。
目的探討PBL教學模式應用中等專業護生帶教可提升護生實習效果。方法將2011年4月~2012年2月和2012年4月~2013年2月在我院實習中等專業衛校學生各60名分為對照組和觀察組。兩組均行傳統法教學。觀察組在此基礎上使用PBL教學模式。結果觀察組60名學員綜閤能力均較對照組顯著提高，老師對學生學習積極性、目標性評價更好。齣科測評成績PBL教學學員筆記成績(8.5±2.1)分，文書寫成績(15.1±4.1)分，理論攷試成績(67.6±12)分，總成績(91.2±11.2)分，顯著高于常規教學法的對照組。結論使用PBL教學模式，使學生的學習目的明顯，提高瞭學生自主學習的興趣，更好地掌握疾病護理常規，提高瞭護生理論水平及實際工作能力，在教學中運用有一定的價值。
목적탐토PBL교학모식응용중등전업호생대교가제승호생실습효과。방법장2011년4월~2012년2월화2012년4월~2013년2월재아원실습중등전업위교학생각60명분위대조조화관찰조。량조균행전통법교학。관찰조재차기출상사용PBL교학모식。결과관찰조60명학원종합능력균교대조조현저제고，로사대학생학습적겁성、목표성평개경호。출과측평성적PBL교학학원필기성적(8.5±2.1)분，문서사성적(15.1±4.1)분，이론고시성적(67.6±12)분，총성적(91.2±11.2)분，현저고우상규교학법적대조조。결론사용PBL교학모식，사학생적학습목적명현，제고료학생자주학습적흥취，경호지장악질병호리상규，제고료호생이론수평급실제공작능력，재교학중운용유일정적개치。
