CAJ | 학술논문

2011年年末,我随朝阳教委组织的中小学校长培训团赴美国进行了为期20天的学习参观,主要地点是在加利福尼亚州圣伯纳迪诺县。加州是美国多种族、多民族、多文化融合最为充分的州之一,我们所在的圣伯纳迪诺县毗邻洛杉矶都会区,人口中拉美移民的比重较高,是全美经济和教育发达程度相对较低的区域。美国教学方式的多样性和灵活性,以及学生在其中所表现出的自主性、探究性与合作性令我印象深刻。我认为,隐藏在这些表象背后的理念值得我们深思,实现这样的学习方式需要一以贯之的思想和系统条件的支撑。
2011년년말,아수조양교위조직적중소학교장배훈단부미국진행료위기20천적학습삼관,주요지점시재가리복니아주골백납적낙현。가주시미국다충족、다민족、다문화융합최위충분적주지일,아문소재적골백납적낙현비린락삼기도회구,인구중랍미이민적비중교고,시전미경제화교육발체정도상대교저적구역。미국교학방식적다양성화령활성,이급학생재기중소표현출적자주성、탐구성여합작성령아인상심각。아인위,은장재저사표상배후적이념치득아문심사,실현저양적학습방식수요일이관지적사상화계통조건적지탱。