CAJ | 학술논문

本文分别采用定量和定性两种方法，探究了108名华东理工大学非英语专业学生听力焦虑对其听力能力的影响。其中，男生72人，女生36人。研究工具为包含听力焦虑量表、大学四级模拟听力试卷、课堂观察以及与8名学生的访谈，为保证被试者更好地理解问卷内容，问卷采用中文。所有数据运用社会科学统计软件包SPSS19．0进行分析。相继运用了描述性分析、皮尔逊相关分析、独立样本T检验等统计方法。
본문분별채용정량화정성량충방법，탐구료108명화동리공대학비영어전업학생은력초필대기은력능력적영향。기중，남생72인，녀생36인。연구공구위포함은력초필량표、대학사급모의은력시권、과당관찰이급여8명학생적방담，위보증피시자경호지리해문권내용，문권채용중문。소유수거운용사회과학통계연건포SPSS19．0진행분석。상계운용료묘술성분석、피이손상관분석、독립양본T검험등통계방법。