西部皮革
西部皮革
서부피혁
WEST LEATHER
2012年
24期
41-44
,共4页
人才培养模式%工学结合%校企合作
人纔培養模式%工學結閤%校企閤作
인재배양모식%공학결합%교기합작
湖南科技职业学院皮革专业根据行业特点和对学生的知识能力结构要求，打破传统的以课堂教学为中心的“三年六学期制”，将三年分为八个学习阶段，实施“三年八段，工学交替”人才培养模式，学生在理论与实践过程中反复交替进行，理论与实践结合更加紧密。实践证明，参与试验的学生，职业技能显著提高，受到用人单位的欢迎。
湖南科技職業學院皮革專業根據行業特點和對學生的知識能力結構要求，打破傳統的以課堂教學為中心的“三年六學期製”，將三年分為八箇學習階段，實施“三年八段，工學交替”人纔培養模式，學生在理論與實踐過程中反複交替進行，理論與實踐結閤更加緊密。實踐證明，參與試驗的學生，職業技能顯著提高，受到用人單位的歡迎。
호남과기직업학원피혁전업근거행업특점화대학생적지식능력결구요구，타파전통적이과당교학위중심적“삼년륙학기제”，장삼년분위팔개학습계단，실시“삼년팔단，공학교체”인재배양모식，학생재이론여실천과정중반복교체진행，이론여실천결합경가긴밀。실천증명，삼여시험적학생，직업기능현저제고，수도용인단위적환영。
