中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
35期
54-54
,共1页
教学有效性%课堂教学%三维目标%传统教学%教学方法%教师%讲授法%课程
教學有效性%課堂教學%三維目標%傳統教學%教學方法%教師%講授法%課程
교학유효성%과당교학%삼유목표%전통교학%교학방법%교사%강수법%과정
什么样的教学才符合新课程的要求？如何使课堂教学更有效地落实三维目标？如何提高课堂教学的有效性？这些都是教师所关心的问题。笔者认为,要提高课堂教学的有效性主要应从以下几个方面入手。一、让教学方法更有效在传统教学中,不少教师都采用讲授法来传授新知识,尽管教师讲得很辛苦,学生听得很吃力,但效果并并不理想。
什麽樣的教學纔符閤新課程的要求？如何使課堂教學更有效地落實三維目標？如何提高課堂教學的有效性？這些都是教師所關心的問題。筆者認為,要提高課堂教學的有效性主要應從以下幾箇方麵入手。一、讓教學方法更有效在傳統教學中,不少教師都採用講授法來傳授新知識,儘管教師講得很辛苦,學生聽得很喫力,但效果併併不理想。
십요양적교학재부합신과정적요구？여하사과당교학경유효지락실삼유목표？여하제고과당교학적유효성？저사도시교사소관심적문제。필자인위,요제고과당교학적유효성주요응종이하궤개방면입수。일、양교학방법경유효재전통교학중,불소교사도채용강수법래전수신지식,진관교사강득흔신고,학생은득흔흘력,단효과병병불이상。
