教师
教師
교사
TEACHER
2012年
36期
63-63
,共1页
角色表演%教学策略%阅读教学%教育工作者%文本语言%阅读课堂%文本内涵%教学手段
角色錶縯%教學策略%閱讀教學%教育工作者%文本語言%閱讀課堂%文本內涵%教學手段
각색표연%교학책략%열독교학%교육공작자%문본어언%열독과당%문본내함%교학수단
近几年来，广大的教育工作者对语文阅读课堂中的角色表演的评价褒贬不一：有人认为角色表演对于学生感悟文本语言、把握文本内涵、内化运用文本语言、体验作者倾注于文本的情感是一种行之有效的教学手段；但也有人认为角色表演是追求课堂表面热闹的形式主义，会冲淡语文课的味道，有喧宾夺主之嫌。对此，笔者认为．角色表演好似一把手术刀，到医生手中便能医治病人，
近幾年來，廣大的教育工作者對語文閱讀課堂中的角色錶縯的評價褒貶不一：有人認為角色錶縯對于學生感悟文本語言、把握文本內涵、內化運用文本語言、體驗作者傾註于文本的情感是一種行之有效的教學手段；但也有人認為角色錶縯是追求課堂錶麵熱鬧的形式主義，會遲淡語文課的味道，有喧賓奪主之嫌。對此，筆者認為．角色錶縯好似一把手術刀，到醫生手中便能醫治病人，
근궤년래，엄대적교육공작자대어문열독과당중적각색표연적평개포폄불일：유인인위각색표연대우학생감오문본어언、파악문본내함、내화운용문본어언、체험작자경주우문본적정감시일충행지유효적교학수단；단야유인인위각색표연시추구과당표면열료적형식주의，회충담어문과적미도，유훤빈탈주지혐。대차，필자인위．각색표연호사일파수술도，도의생수중편능의치병인，
