大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
52期
302-303
,共2页
初中语文%“解构”与“重构”%阅读能力%培养
初中語文%“解構”與“重構”%閱讀能力%培養
초중어문%“해구”여“중구”%열독능력%배양
本文从阅读对象（文本）和阅读主体活动方式的交互融通的教学过程实践方面，论述了对文本语言的“解构”和“重构”具体做法，并阐明了其时学生阅读能培养的重要意义。
本文從閱讀對象（文本）和閱讀主體活動方式的交互融通的教學過程實踐方麵，論述瞭對文本語言的“解構”和“重構”具體做法，併闡明瞭其時學生閱讀能培養的重要意義。
본문종열독대상（문본）화열독주체활동방식적교호융통적교학과정실천방면，논술료대문본어언적“해구”화“중구”구체주법，병천명료기시학생열독능배양적중요의의。
