大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
50期
270-270
,共1页
语文教学%小学生%识字%组成部分%课程标准%继续学习%启蒙教育%教师
語文教學%小學生%識字%組成部分%課程標準%繼續學習%啟矇教育%教師
어문교학%소학생%식자%조성부분%과정표준%계속학습%계몽교육%교사
识字教学是小学语文教学的重要组成部分．也是小学生阅读和写作的基础。语文课程标准提出：小学阶段识字的总目标是认识三千个左右常用的汉字．有较强的独立识字能力。因此，作为一名从事小学语文教学的教师．我深深地知道一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少．质量的高低将会对他今后人生的继续学习产生直接的影响．
識字教學是小學語文教學的重要組成部分．也是小學生閱讀和寫作的基礎。語文課程標準提齣：小學階段識字的總目標是認識三韆箇左右常用的漢字．有較彊的獨立識字能力。因此，作為一名從事小學語文教學的教師．我深深地知道一箇孩子在接受啟矇教育時識字數量的多少．質量的高低將會對他今後人生的繼續學習產生直接的影響．
식자교학시소학어문교학적중요조성부분．야시소학생열독화사작적기출。어문과정표준제출：소학계단식자적총목표시인식삼천개좌우상용적한자．유교강적독립식자능력。인차，작위일명종사소학어문교학적교사．아심심지지도일개해자재접수계몽교육시식자수량적다소．질량적고저장회대타금후인생적계속학습산생직접적영향．
