CAJ | 학술논문

幼儿教育是启蒙的，全面的。幼儿的主体性含义是广泛的，基本上涵盖了幼儿的积极性、自觉性、主动性、创造性以及能动性、责任感等。在幼儿主体性教育活动中，需要教师因地制宜的做好环境创设、准备充足操作材料，根据活动内容、目标，不断创编游戏，真正做到使幼儿在操作、游戏中学习，充分体现幼儿的自主性、创造性。激发幼儿潜能，促进幼儿主动、活泼、和谐发展。
유인교육시계몽적，전면적。유인적주체성함의시엄범적，기본상함개료유인적적겁성、자각성、주동성、창조성이급능동성、책임감등。재유인주체성교육활동중，수요교사인지제의적주호배경창설、준비충족 조작재료，근거활동내용、목표，불단창편유희，진정주도사유인재조작、유희중학습，충분체현유인적자주성、창조성。격발유인잠능，촉진유인주동、활발、화해발전。