“行”“知”合一方能真提升——由初中数学一次函数问题案例教学谈起
“행”“지”합일방능진제승——유초중수학일차함수문제안례교학담기
  • 万方数据
    考试周刊 고시주간
    KAOSHI ZHOUKAN
    2012年 80期 57-58 ,共2页

    查贤钰

    사현옥

    初中数学教学%一次函数问题案例%行知合一 初中數學教學%一次函數問題案例%行知閤一
    초중수학교학%일차함수문제안례%행지합일
    本文作者结合教学实践体会，根据教学目标要求，结合一次函数问题案例教学活动对“行”、“知”关系及作用进行了简要论述。
    본문작자결합교학실천체회，근거교학목표요구，결합일차함수문제안례교학활동대“행”、“지”관계급작용진행료간요논술。
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