考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
81期
82-83
,共2页
有效提问%英语阅读教学%无限思维
有效提問%英語閱讀教學%無限思維
유효제문%영어열독교학%무한사유
提问是思维的起点，也是思维的动力。根据英语阅读教学中的要求，作者通过实践活动，采用引发式提问、疏导式提问、探究式提问、追问式提问的不同方式进行英语阅读的教学，激发学生的兴趣，激活学生的思维。同时，提出了在设置问题和提问过程中的注意点。
提問是思維的起點，也是思維的動力。根據英語閱讀教學中的要求，作者通過實踐活動，採用引髮式提問、疏導式提問、探究式提問、追問式提問的不同方式進行英語閱讀的教學，激髮學生的興趣，激活學生的思維。同時，提齣瞭在設置問題和提問過程中的註意點。
제문시사유적기점，야시사유적동력。근거영어열독교학중적요구，작자통과실천활동，채용인발식제문、소도식제문、탐구식제문、추문식제문적불동방식진행영어열독적교학，격발학생적흥취，격활학생적사유。동시，제출료재설치문제화제문과정중적주의점。
