职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2014年
4期
35-37
,共3页
张颖%李利杰%孙统达
張穎%李利傑%孫統達
장영%리리걸%손통체
高职%项目化课程%多元化过程性评价模式%评价系统
高職%項目化課程%多元化過程性評價模式%評價繫統
고직%항목화과정%다원화과정성평개모식%평개계통
基于工作过程的项目化教学是当前高职院校新一轮课程改革的趋势，其中对学生学习的考核评价是项目化教学改革的重要环节之一。文章构建了一种与项目化课程相适应的多元化过程性评价模式，并以“医院信息系统”课程为例，对该评价模式下考核内容的设计、考核主体的选取、考核标准的制定、考核过程的实施及效果进行了探讨。
基于工作過程的項目化教學是噹前高職院校新一輪課程改革的趨勢，其中對學生學習的攷覈評價是項目化教學改革的重要環節之一。文章構建瞭一種與項目化課程相適應的多元化過程性評價模式，併以“醫院信息繫統”課程為例，對該評價模式下攷覈內容的設計、攷覈主體的選取、攷覈標準的製定、攷覈過程的實施及效果進行瞭探討。
기우공작과정적항목화교학시당전고직원교신일륜과정개혁적추세，기중대학생학습적고핵평개시항목화교학개혁적중요배절지일。문장구건료일충여항목화과정상괄응적다원화과정성평개모식，병이“의원신식계통”과정위례，대해평개모식하고핵내용적설계、고핵주체적선취、고핵표준적제정、고핵과정적실시급효과진행료탐토。
