都市家教（上半月）
都市傢教（上半月）
도시가교（상반월）
Dushi Jiajiao
2014年
11期
117-117
,共1页
作文教学%学生%个性化%语言
作文教學%學生%箇性化%語言
작문교학%학생%개성화%어언
作文指导重在激发学生的写作兴趣，贵在唤醒学生的生活储备，巧在顺应学生的个性自由倾吐表达，而非教师喋喋不休地讲述什么原理、方法，或用固定的程式、习作的样版去圈定学生的思路。所以，教师指导方法要灵活，手段应多样，不管怎样，都应有利于营造乐学愿学的氛围；有利于联系学生生活实际，强化学生的主体认知实践活动；有利于学生个性语言的自由倾吐表达。
作文指導重在激髮學生的寫作興趣，貴在喚醒學生的生活儲備，巧在順應學生的箇性自由傾吐錶達，而非教師喋喋不休地講述什麽原理、方法，或用固定的程式、習作的樣版去圈定學生的思路。所以，教師指導方法要靈活，手段應多樣，不管怎樣，都應有利于營造樂學願學的氛圍；有利于聯繫學生生活實際，彊化學生的主體認知實踐活動；有利于學生箇性語言的自由傾吐錶達。
작문지도중재격발학생적사작흥취，귀재환성학생적생활저비，교재순응학생적개성자유경토표체，이비교사첩첩불휴지강술십요원리、방법，혹용고정적정식、습작적양판거권정학생적사로。소이，교사지도방법요령활，수단응다양，불관즘양，도응유리우영조악학원학적분위；유리우련계학생생활실제，강화학생적주체인지실천활동；유리우학생개성어언적자유경토표체。
