CAJ | 학술논문

高课堂教学效率，是教育改革与发展中的前提性、根本性的问题。本文结合现行数学课堂教学的有关实际情况，以及笔者亲身的教学实践经历，从归还学生“学习权”的角度阐述观点，提倡教师应把“说”的权利、“思”的权利和“做”的权利还给学生。同时，结合对新课改理念的进一步理解与落实，感悟课改带来的幸福与甜蜜，并倡导广大教育工作者积极投入到新课改的行列，为培养高素质的现代化人才作出自己应有的贡献。
고과당교학효솔，시교육개혁여발전중적전제성、근본성적문제。본문결합현행수학과당교학적유관실제정황，이급필자친신적교학실천경력，종귀환학생“학습권”적각도천술관점，제창교사응파“설”적권리、“사”적권리화“주”적권리환급학생。동시，결합대신과개이념적진일보리해여락실，감오과개대래적행복여첨밀，병창도엄대교육공작자적겁투입도신과개적행렬，위배양고소질적현대화인재작출자기응유적공헌。