科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2014年
27期
105-105
,共1页
小学教学%问题引导%教学法
小學教學%問題引導%教學法
소학교학%문제인도%교학법
“疑虑，思之始，学之始”。有疑虑，才有产生认识需要和认知冲突。追求设问艺术，深化课堂教学的育人功能，是每一个教师的理想追求。本文从提问的基本要求、注意问题、教学案例三个方面阐述了小学教学问题引导教学法。
“疑慮，思之始，學之始”。有疑慮，纔有產生認識需要和認知遲突。追求設問藝術，深化課堂教學的育人功能，是每一箇教師的理想追求。本文從提問的基本要求、註意問題、教學案例三箇方麵闡述瞭小學教學問題引導教學法。
“의필，사지시，학지시”。유의필，재유산생인식수요화인지충돌。추구설문예술，심화과당교학적육인공능，시매일개교사적이상추구。본문종제문적기본요구、주의문제、교학안례삼개방면천술료소학교학문제인도교학법。
