中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
11期
3-4
,共2页
PBL教学法%见习带教%教学
PBL教學法%見習帶教%教學
PBL교학법%견습대교%교학
目的:探讨情景式PBL教学方法在见习带教中的应用效果.方法:将学生分为甲班和乙班,甲班进行情景式PBL教学,乙班进行传统教学,最后两班分别进行教学效果评价调查和考试成绩对比.结果:在提高学生学习兴趣、培养学生临床思维能力、提高学生自主学习能力、提高沟通能力及考试成绩等方面情景式PBL教学法的教学效果优于传统教学法.结论:情景式PBL教学法能显著提高临床见习带教的教学效果.
目的:探討情景式PBL教學方法在見習帶教中的應用效果.方法:將學生分為甲班和乙班,甲班進行情景式PBL教學,乙班進行傳統教學,最後兩班分彆進行教學效果評價調查和攷試成績對比.結果:在提高學生學習興趣、培養學生臨床思維能力、提高學生自主學習能力、提高溝通能力及攷試成績等方麵情景式PBL教學法的教學效果優于傳統教學法.結論:情景式PBL教學法能顯著提高臨床見習帶教的教學效果.
목적:탐토정경식PBL교학방법재견습대교중적응용효과.방법:장학생분위갑반화을반,갑반진행정경식PBL교학,을반진행전통교학,최후량반분별진행교학효과평개조사화고시성적대비.결과:재제고학생학습흥취、배양학생림상사유능력、제고학생자주학습능력、제고구통능력급고시성적등방면정경식PBL교학법적교학효과우우전통교학법.결론:정경식PBL교학법능현저제고림상견습대교적교학효과.
