中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
11期
22-23
,共2页
PBL%外科急腹症%教学效果
PBL%外科急腹癥%教學效果
PBL%외과급복증%교학효과
目的:探讨PBL教学法在外科护理学急腹症教学中的应用效果.方法:108名护理本科生随机均分为研究组和对照组.研究组采用以问题为基础的学习(PBL)授课,对照组采用传统多媒体教学方法授课.结果:在“有利于增进学习积极性”等条目上,研究组的评分均高于对照组(P＜0.05),研究组的考试成绩高于对照组(P＜0.05).结论:PBL模式授课能显著提高教学效果.
目的:探討PBL教學法在外科護理學急腹癥教學中的應用效果.方法:108名護理本科生隨機均分為研究組和對照組.研究組採用以問題為基礎的學習(PBL)授課,對照組採用傳統多媒體教學方法授課.結果:在“有利于增進學習積極性”等條目上,研究組的評分均高于對照組(P＜0.05),研究組的攷試成績高于對照組(P＜0.05).結論:PBL模式授課能顯著提高教學效果.
목적:탐토PBL교학법재외과호이학급복증교학중적응용효과.방법:108명호리본과생수궤균분위연구조화대조조.연구조채용이문제위기출적학습(PBL)수과,대조조채용전통다매체교학방법수과.결과:재“유리우증진학습적겁성”등조목상,연구조적평분균고우대조조(P＜0.05),연구조적고시성적고우대조조(P＜0.05).결론:PBL모식수과능현저제고교학효과.
