中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
11期
20-21,77
,共3页
PBL教学%神经内科%轮转带教
PBL教學%神經內科%輪轉帶教
PBL교학%신경내과%륜전대교
为了探索适合内科住院医生规范化培训中神经内科专业的带教方法,本研究对学员在神经内科轮转教学中采用PBL教学法,并与传统带教方法进行对比.发现PBL教学组轮转学员在神经内科出科考试成绩上优于传统教学组(P=0.03),且问卷调查显示在提高学习兴趣,团队协作精神,临床思维、分析问题、解决问题的能力上也较传统教学组受益.故PBL教学法可帮助学员提高学习神经内科的兴趣,培养以病例的诊治为中心的发散思维和横向思维,提高灵活应用知识的能力,逐步具备一名合格医生的素质.
為瞭探索適閤內科住院醫生規範化培訓中神經內科專業的帶教方法,本研究對學員在神經內科輪轉教學中採用PBL教學法,併與傳統帶教方法進行對比.髮現PBL教學組輪轉學員在神經內科齣科攷試成績上優于傳統教學組(P=0.03),且問捲調查顯示在提高學習興趣,糰隊協作精神,臨床思維、分析問題、解決問題的能力上也較傳統教學組受益.故PBL教學法可幫助學員提高學習神經內科的興趣,培養以病例的診治為中心的髮散思維和橫嚮思維,提高靈活應用知識的能力,逐步具備一名閤格醫生的素質.
위료탐색괄합내과주원의생규범화배훈중신경내과전업적대교방법,본연구대학원재신경내과륜전교학중채용PBL교학법,병여전통대교방법진행대비.발현PBL교학조륜전학원재신경내과출과고시성적상우우전통교학조(P=0.03),차문권조사현시재제고학습흥취,단대협작정신,림상사유、분석문제、해결문제적능력상야교전통교학조수익.고PBL교학법가방조학원제고학습신경내과적흥취,배양이병례적진치위중심적발산사유화횡향사유,제고령활응용지식적능력,축보구비일명합격의생적소질.
