工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2013年
8期
35-38
,共4页
教学方法%智能控制%自动控制理论%问题教学法%研究生课程教学
教學方法%智能控製%自動控製理論%問題教學法%研究生課程教學
교학방법%지능공제%자동공제이론%문제교학법%연구생과정교학
为提高研究生课程教学效果,将问题教学法引入课程教学中.本文基于智能控制课程内容及授课对象的特点,从课程内容体系构建的基础性和发展性,问题设置的启动性、针对性、渐进性和探讨性,以及问题教学法实施主要步骤等方面进行了探讨和分析,并在实践中进行了不断完善.教学效果表明,在研究生课程教学中,恰当地应用问题教学法有助于调动学生的积极性,培养他们主动建构知识、探索问题、解决实际问题的能力.
為提高研究生課程教學效果,將問題教學法引入課程教學中.本文基于智能控製課程內容及授課對象的特點,從課程內容體繫構建的基礎性和髮展性,問題設置的啟動性、針對性、漸進性和探討性,以及問題教學法實施主要步驟等方麵進行瞭探討和分析,併在實踐中進行瞭不斷完善.教學效果錶明,在研究生課程教學中,恰噹地應用問題教學法有助于調動學生的積極性,培養他們主動建構知識、探索問題、解決實際問題的能力.
위제고연구생과정교학효과,장문제교학법인입과정교학중.본문기우지능공제과정내용급수과대상적특점,종과정내용체계구건적기출성화발전성,문제설치적계동성、침대성、점진성화탐토성,이급문제교학법실시주요보취등방면진행료탐토화분석,병재실천중진행료불단완선.교학효과표명,재연구생과정교학중,흡당지응용문제교학법유조우조동학생적적겁성,배양타문주동건구지식、탐색문제、해결실제문제적능력.
