2013년 立足学生思维现状促进概念有效建构——以小学阶段乘除法意义推广为例 立足學生思維現狀促進概唸有效建構——以小學階段乘除法意義推廣為例 립족학생사유현상촉진개념유효건구——이소학계단승제법의의추엄위례

2013년 多维实践,让作业更有价值——以“面积”单元实践作业布置为例 多維實踐,讓作業更有價值——以“麵積”單元實踐作業佈置為例 다유실천,양작업경유개치——이“면적”단원실천작업포치위례

2013년 关注“断层”有效衔接——小学生运算技能弱化的归因分析和对策 關註“斷層”有效銜接——小學生運算技能弱化的歸因分析和對策 관주“단층”유효함접——소학생운산기능약화적귀인분석화대책

2014년 全自动式三头火焰切割机的研制与应用 全自動式三頭火燄切割機的研製與應用 전자동식삼두화염절할궤적연제여응용

2013년 立足学生思维现状促进概念有效建构——以小学阶段乘除法意义推广为例 立足學生思維現狀促進概唸有效建構——以小學階段乘除法意義推廣為例 립족학생사유현상촉진개념유효건구——이소학계단승제법의의추엄위례

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”

2011년 草根科研需“三要”“三不要” 草根科研需“三要”“三不要” 초근과연수“삼요”“삼불요”

2010년 内练外联树立良好的学校公众形象 內練外聯樹立良好的學校公衆形象 내련외련수립량호적학교공음형상

2008년 批改符号之随想 批改符號之隨想 비개부호지수상

2005년 教学,在学习起点的寻找中有效生成 教學,在學習起點的尋找中有效生成 교학,재학습기점적심조중유효생성

2004년 数学教学,应让孩子们终身受益--《加法交换律》的研究与反思 數學教學,應讓孩子們終身受益--《加法交換律》的研究與反思 수학교학,응양해자문종신수익--《가법교환률》적연구여반사