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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
27期
203-204
,共2页
自主学习%环境微生物%检测%设计性实验%验证性实验
自主學習%環境微生物%檢測%設計性實驗%驗證性實驗
자주학습%배경미생물%검측%설계성실험%험증성실험
自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导性学习方式,设计性实验能促进和提高学生的自主学习能力.本文以环境微生物检测验证性实验改造为设计性实验为例,探讨自主学习在设计性实验中的应用.
自主學習是由學習者的態度、能力和學習策略等因素綜閤而成的一種主導性學習方式,設計性實驗能促進和提高學生的自主學習能力.本文以環境微生物檢測驗證性實驗改造為設計性實驗為例,探討自主學習在設計性實驗中的應用.
자주학습시유학습자적태도、능력화학습책략등인소종합이성적일충주도성학습방식,설계성실험능촉진화제고학생적자주학습능력.본문이배경미생물검측험증성실험개조위설계성실험위례,탐토자주학습재설계성실험중적응용.
