高师院校学前教育男生专业认同的影响因素分析——以人类发展生态学为视角
고사원교학전교육남생전업인동적영향인소분석——이인류발전생태학위시각
The Influencing Factors for Professional Identity of Preschool Education Male Students——In the Perspective of the Ecology of Human Development
  • 万方数据
    贵州师范学院学报 귀주사범학원학보
    JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
    2013年 8期 69-72 ,共4页

    傅小芳

    부소방

    人类发展生态学%学前教育男生%专业认同 人類髮展生態學%學前教育男生%專業認同
    인류발전생태학%학전교육남생%전업인동
    专业认同问题是人们持续关注的一个热点.人类发展生态学理论在研究方法上给教育的研究提供了新的视野.借用人类发展生态学的观点,对影响高校学前教育男生的专业认同的生态环境因素进行探讨,进而希望能唤起人们对高校学前教育男生专业认同的生存环境的关注.
    전업인동문제시인문지속관주적일개열점.인류발전생태학이론재연구방법상급교육적연구제공료신적시야.차용인류발전생태학적관점,대영향고교학전교육남생적전업인동적생태배경인소진행탐토,진이희망능환기인문대고교학전교육남생전업인동적생존배경적관주.
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