教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2013年
9期
15-18
,共4页
教学目标%目标叙写%教学实践
教學目標%目標敘寫%教學實踐
교학목표%목표서사%교학실천
当下,很多教师在教学目标的拟定上,仍沿用传统课程的设计思路,教学目标的叙写不清晰、空而泛的现象普遍存在.在新课程背景下,高中思想政治教学要想真正体现课程标准的新理念、新思路和新方法,一种可行的路径便是从“目标叙写”开始,在目标叙写行动研究中不断成长.
噹下,很多教師在教學目標的擬定上,仍沿用傳統課程的設計思路,教學目標的敘寫不清晰、空而汎的現象普遍存在.在新課程揹景下,高中思想政治教學要想真正體現課程標準的新理唸、新思路和新方法,一種可行的路徑便是從“目標敘寫”開始,在目標敘寫行動研究中不斷成長.
당하,흔다교사재교학목표적의정상,잉연용전통과정적설계사로,교학목표적서사불청석、공이범적현상보편존재.재신과정배경하,고중사상정치교학요상진정체현과정표준적신이념、신사로화신방법,일충가행적로경편시종“목표서사”개시,재목표서사행동연구중불단성장.
