实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2013年
10期
138-140,184
,共4页
实践教学%协同创新%五阶段机制%质量管理
實踐教學%協同創新%五階段機製%質量管理
실천교학%협동창신%오계단궤제%질량관리
university practical teaching%synergy innovation%five-stage model%quality management
针对大学实践教学的反常现象与普遍问题,运用协同创新理论,根据高等教育质量管理的要求,以黄山学院为例,构建大学实践教学协同创新中心,确定实践教学的相互学习、矛盾与利益、合作、融合、协同五阶段的全面协同创新机制,促进大学实践教学的发展.
針對大學實踐教學的反常現象與普遍問題,運用協同創新理論,根據高等教育質量管理的要求,以黃山學院為例,構建大學實踐教學協同創新中心,確定實踐教學的相互學習、矛盾與利益、閤作、融閤、協同五階段的全麵協同創新機製,促進大學實踐教學的髮展.
침대대학실천교학적반상현상여보편문제,운용협동창신이론,근거고등교육질량관리적요구,이황산학원위례,구건대학실천교학협동창신중심,학정실천교학적상호학습、모순여이익、합작、융합、협동오계단적전면협동창신궤제,촉진대학실천교학적발전.
