吉林广播电视大学学报
吉林廣播電視大學學報
길림엄파전시대학학보
JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY
2013年
8期
50-51
,共2页
高职学生%礼仪教育%健康人格
高職學生%禮儀教育%健康人格
고직학생%례의교육%건강인격
随着我国经济社会的快速发展,社会呼唤具有和谐人格的高素质人才.高职教育的培养目标是为社会培养高技能专门人才和高素质的劳动者,而具备健全的人格是高素质人才的条件和前提.礼仪教育作为高素质教育和人才培养的重要组成部分,能够增强高职学生的自信心;有助于高职学生构建和谐的人际关系;有利于提高高职学生思想道德素质.高职学生在学习礼仪的过程中,要掌握方法,理论联系实际,学以致用,才能达到理想的效果.
隨著我國經濟社會的快速髮展,社會呼喚具有和諧人格的高素質人纔.高職教育的培養目標是為社會培養高技能專門人纔和高素質的勞動者,而具備健全的人格是高素質人纔的條件和前提.禮儀教育作為高素質教育和人纔培養的重要組成部分,能夠增彊高職學生的自信心;有助于高職學生構建和諧的人際關繫;有利于提高高職學生思想道德素質.高職學生在學習禮儀的過程中,要掌握方法,理論聯繫實際,學以緻用,纔能達到理想的效果.
수착아국경제사회적쾌속발전,사회호환구유화해인격적고소질인재.고직교육적배양목표시위사회배양고기능전문인재화고소질적노동자,이구비건전적인격시고소질인재적조건화전제.례의교육작위고소질교육화인재배양적중요조성부분,능구증강고직학생적자신심;유조우고직학생구건화해적인제관계;유리우제고고직학생사상도덕소질.고직학생재학습례의적과정중,요장악방법,이론련계실제,학이치용,재능체도이상적효과.
