中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2013年
11期
54-55
,共2页
岗位%专业%实用%特色
崗位%專業%實用%特色
강위%전업%실용%특색
每一个工作岗位实际上是“岗位”和“专业”所组成的“二元整体”.在空间建设过程中,岗位工作内容是基础,而专业是导向.通过认真学习和借鉴优秀空间,结合自身的建设与使用经验,作者认为,空间应该是以自身岗位为基础,以专业为导向,强调实用与特色并重.这既是建设好一个优秀空间的必要条件,是空间建设不断可持续健康发展的前提;也是避免随着空间建设的深入发展,出现“同质化”和“空心化”发展趋势的保证.岗位既是空间建设的目的和价值所在,也是空间能够长期、可持续发展的前提.所学或者所从事专业是建设好空间的基础和导向,是建设一个具有专业深度和广度的空间的必要条件.
每一箇工作崗位實際上是“崗位”和“專業”所組成的“二元整體”.在空間建設過程中,崗位工作內容是基礎,而專業是導嚮.通過認真學習和藉鑒優秀空間,結閤自身的建設與使用經驗,作者認為,空間應該是以自身崗位為基礎,以專業為導嚮,彊調實用與特色併重.這既是建設好一箇優秀空間的必要條件,是空間建設不斷可持續健康髮展的前提;也是避免隨著空間建設的深入髮展,齣現“同質化”和“空心化”髮展趨勢的保證.崗位既是空間建設的目的和價值所在,也是空間能夠長期、可持續髮展的前提.所學或者所從事專業是建設好空間的基礎和導嚮,是建設一箇具有專業深度和廣度的空間的必要條件.
매일개공작강위실제상시“강위”화“전업”소조성적“이원정체”.재공간건설과정중,강위공작내용시기출,이전업시도향.통과인진학습화차감우수공간,결합자신적건설여사용경험,작자인위,공간응해시이자신강위위기출,이전업위도향,강조실용여특색병중.저기시건설호일개우수공간적필요조건,시공간건설불단가지속건강발전적전제;야시피면수착공간건설적심입발전,출현“동질화”화“공심화”발전추세적보증.강위기시공간건설적목적화개치소재,야시공간능구장기、가지속발전적전제.소학혹자소종사전업시건설호공간적기출화도향,시건설일개구유전업심도화엄도적공간적필요조건.
