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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
26期
179-180,182
,共3页
职业生涯规划%教育%策略
職業生涯規劃%教育%策略
직업생애규화%교육%책략
我国高校对大学生职业生涯规划教育存在认识不足、大学生职业生涯规划教育欠缺系统性与连续性、指导教师队伍专业性不足,素质不高、教育的短期效果难以预计、对教育的长远效果没有进行追踪调查与评估等方面的问题,国外高校职业生涯规划教育具有的个性化、服务性、实用性、专业性和连接性的特点,对我国高校提高对职业生涯规划教育的重视、开设职业生涯规划课程、建立专业教育机构和专业教育队伍、开展系统与系列化的职业指导、开展形式多样的职业实践活动、建设校园职生生涯规划文化、建立毕业生信息追踪机制等具有积极的借鉴意义.
我國高校對大學生職業生涯規劃教育存在認識不足、大學生職業生涯規劃教育欠缺繫統性與連續性、指導教師隊伍專業性不足,素質不高、教育的短期效果難以預計、對教育的長遠效果沒有進行追蹤調查與評估等方麵的問題,國外高校職業生涯規劃教育具有的箇性化、服務性、實用性、專業性和連接性的特點,對我國高校提高對職業生涯規劃教育的重視、開設職業生涯規劃課程、建立專業教育機構和專業教育隊伍、開展繫統與繫列化的職業指導、開展形式多樣的職業實踐活動、建設校園職生生涯規劃文化、建立畢業生信息追蹤機製等具有積極的藉鑒意義.
아국고교대대학생직업생애규화교육존재인식불족、대학생직업생애규화교육흠결계통성여련속성、지도교사대오전업성불족,소질불고、교육적단기효과난이예계、대교육적장원효과몰유진행추종조사여평고등방면적문제,국외고교직업생애규화교육구유적개성화、복무성、실용성、전업성화련접성적특점,대아국고교제고대직업생애규화교육적중시、개설직업생애규화과정、건립전업교육궤구화전업교육대오、개전계통여계렬화적직업지도、개전형식다양적직업실천활동、건설교완직생생애규화문화、건립필업생신식추종궤제등구유적겁적차감의의.
