中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
29期
28-29,182
,共3页
吴文启%何晓峰%薛小波%佘大鹏
吳文啟%何曉峰%薛小波%佘大鵬
오문계%하효봉%설소파%사대붕
认知心理引导%系列实验教学%教学改革
認知心理引導%繫列實驗教學%教學改革
인지심리인도%계렬실험교학%교학개혁
在系列实验教学过程中进行认知心理引导,是落实以学习者为中心教学理念的重要环节.针对自动化专业本科生,基于认知心理学,结合系列课程系列实验案例讨论了基于问题解决的知识建构过程的引导、系统的学科视角的引导、科学分析方法论的引导、以及实践创新意识的引导.
在繫列實驗教學過程中進行認知心理引導,是落實以學習者為中心教學理唸的重要環節.針對自動化專業本科生,基于認知心理學,結閤繫列課程繫列實驗案例討論瞭基于問題解決的知識建構過程的引導、繫統的學科視角的引導、科學分析方法論的引導、以及實踐創新意識的引導.
재계렬실험교학과정중진행인지심리인도,시락실이학습자위중심교학이념적중요배절.침대자동화전업본과생,기우인지심이학,결합계렬과정계렬실험안례토론료기우문제해결적지식건구과정적인도、계통적학과시각적인도、과학분석방법론적인도、이급실천창신의식적인도.
