中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
30期
76-77
,共2页
阅读教学%审美教育%配乐%导入%朗读%说话%写话
閱讀教學%審美教育%配樂%導入%朗讀%說話%寫話
열독교학%심미교육%배악%도입%랑독%설화%사화
在语文阅读教学中,将音乐引入课堂,根据不同的课文内容,选配不同的乐由,能为学生营造氛围,提供契机,能使学生在学习课文的过程中,如临其境,如闻其声,如见其事,能最大程度地激发学生对美的事物的愉悦、爱好的感情,对丑恶事物的厌恶、憎恨的情绪,培养学生健康的审美情趣,陶冶学生高尚的审美情操,从而达到“随风潜入夜,润物细无声”的美育效果.
在語文閱讀教學中,將音樂引入課堂,根據不同的課文內容,選配不同的樂由,能為學生營造氛圍,提供契機,能使學生在學習課文的過程中,如臨其境,如聞其聲,如見其事,能最大程度地激髮學生對美的事物的愉悅、愛好的感情,對醜噁事物的厭噁、憎恨的情緒,培養學生健康的審美情趣,陶冶學生高尚的審美情操,從而達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的美育效果.
재어문열독교학중,장음악인입과당,근거불동적과문내용,선배불동적악유,능위학생영조분위,제공계궤,능사학생재학습과문적과정중,여림기경,여문기성,여견기사,능최대정도지격발학생대미적사물적유열、애호적감정,대축악사물적염악、증한적정서,배양학생건강적심미정취,도야학생고상적심미정조,종이체도“수풍잠입야,윤물세무성”적미육효과.
