新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2013年
10期
273
,共1页
情境%创设%地理教学%和谐一致%课堂教学%情绪高涨
情境%創設%地理教學%和諧一緻%課堂教學%情緒高漲
정경%창설%지리교학%화해일치%과당교학%정서고창
课堂教学过程是一种信息交流的过程,同时也是师生双边活动过程中神交的过程.教师课堂教学设计中的教学目的、教学内容、教学方法的实际实施,只有把它们置于理想的教学环境中,才可能产生积极的教学效应,收到理想的教学效果.
課堂教學過程是一種信息交流的過程,同時也是師生雙邊活動過程中神交的過程.教師課堂教學設計中的教學目的、教學內容、教學方法的實際實施,隻有把它們置于理想的教學環境中,纔可能產生積極的教學效應,收到理想的教學效果.
과당교학과정시일충신식교류적과정,동시야시사생쌍변활동과정중신교적과정.교사과당교학설계중적교학목적、교학내용、교학방법적실제실시,지유파타문치우이상적교학배경중,재가능산생적겁적교학효응,수도이상적교학효과.
