北京教育学院学报：社会科学版
北京教育學院學報：社會科學版
북경교육학원학보：사회과학판
Journal of Beijing Institute of Education
2012年
5期
14-20
,共7页
教育过程公平%微观公平%同等原则%差异原则
教育過程公平%微觀公平%同等原則%差異原則
교육과정공평%미관공평%동등원칙%차이원칙
就教育过程公平的研究进行了分析，强调了教育过程公平研究的价值。从范围、性质、内容、原则4个方面对如何理解教育过程公平进行了具体的分析和阐述，指出了范围的微观性、性质上的特殊性、内容上的结构性、原则上的具体性，特别是同等对待原则和差别对待原则及其具体条件。分析了影响教育过程公平的三方面因素，提出了教师促进教育过程公平的策略。
就教育過程公平的研究進行瞭分析，彊調瞭教育過程公平研究的價值。從範圍、性質、內容、原則4箇方麵對如何理解教育過程公平進行瞭具體的分析和闡述，指齣瞭範圍的微觀性、性質上的特殊性、內容上的結構性、原則上的具體性，特彆是同等對待原則和差彆對待原則及其具體條件。分析瞭影響教育過程公平的三方麵因素，提齣瞭教師促進教育過程公平的策略。
취교육과정공평적연구진행료분석，강조료교육과정공평연구적개치。종범위、성질、내용、원칙4개방면대여하리해교육과정공평진행료구체적분석화천술，지출료범위적미관성、성질상적특수성、내용상적결구성、원칙상적구체성，특별시동등대대원칙화차별대대원칙급기구체조건。분석료영향교육과정공평적삼방면인소，제출료교사촉진교육과정공평적책략。
