职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
6期
56-56
,共1页
高职高专院校%分层次教学%学校布局%职业技术教育%教学质量%高校扩招%教学难度%教育方法
高職高專院校%分層次教學%學校佈跼%職業技術教育%教學質量%高校擴招%教學難度%教育方法
고직고전원교%분층차교학%학교포국%직업기술교육%교학질량%고교확초%교학난도%교육방법
前言所谓＂双分＂教学,即分层次教学,分类别指导。基于学校布局的调整和学校自身的发展状况,特别是受高校扩招和普高热的影响,近年来,高职高专院校生源的质量大幅度下降,学校的教学难度不断加大,教学质量有所下滑。面对参差不齐的学生,传统的教育方法过分单一,加之新形势下职业技术教育教材建设的相对滞后,以及教师自身掌握本学科前沿知识及实际技能的不足等方面的原因,
前言所謂＂雙分＂教學,即分層次教學,分類彆指導。基于學校佈跼的調整和學校自身的髮展狀況,特彆是受高校擴招和普高熱的影響,近年來,高職高專院校生源的質量大幅度下降,學校的教學難度不斷加大,教學質量有所下滑。麵對參差不齊的學生,傳統的教育方法過分單一,加之新形勢下職業技術教育教材建設的相對滯後,以及教師自身掌握本學科前沿知識及實際技能的不足等方麵的原因,
전언소위＂쌍분＂교학,즉분층차교학,분유별지도。기우학교포국적조정화학교자신적발전상황,특별시수고교확초화보고열적영향,근년래,고직고전원교생원적질량대폭도하강,학교적교학난도불단가대,교학질량유소하활。면대삼차불제적학생,전통적교육방법과분단일,가지신형세하직업기술교육교재건설적상대체후,이급교사자신장악본학과전연지식급실제기능적불족등방면적원인,
