西安石油大学学报（社会科学版）
西安石油大學學報（社會科學版）
서안석유대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF XI'AN SHIYOU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2012年
6期
100-103
,共4页
主述位结构%大学英语写作%连贯性
主述位結構%大學英語寫作%連貫性
주술위결구%대학영어사작%련관성
thematic structure%CET-- 4 English writing%coherence
从主述位理论角度对大学英语四级考试2010年1月作文评分样卷连贯性进行对比性分析,发现多重主位与句式主位使用越多,有效主述位结构所占比例越高,文章越连贯,作文分档越高。由此认为,在写作教学中加强对学生信息组织能力的培养,有助于提高英语写作的连贯性和整体写作水平。
從主述位理論角度對大學英語四級攷試2010年1月作文評分樣捲連貫性進行對比性分析,髮現多重主位與句式主位使用越多,有效主述位結構所佔比例越高,文章越連貫,作文分檔越高。由此認為,在寫作教學中加彊對學生信息組織能力的培養,有助于提高英語寫作的連貫性和整體寫作水平。
종주술위이론각도대대학영어사급고시2010년1월작문평분양권련관성진행대비성분석,발현다중주위여구식주위사용월다,유효주술위결구소점비례월고,문장월련관,작문분당월고。유차인위,재사작교학중가강대학생신식조직능력적배양,유조우제고영어사작적련관성화정체사작수평。
This paper contrastively analyzes the cohesion and coherence of CET--4 grading sample compositions from the perspective of thematic theory. It is found that the more multiple theme and clausal theme are used,the higher the proportion of effective thematic structure is,and thus the more coherent the composition is and the higher the score is. Therefore, strengthening the training of students in the information organization contributes to improve the coherence of English writing and the integrated proficiency of writing.
